В начале февраля руководитель Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, Муниципальной психологической службы г. Судака — Дерусова Татьяна Александровна и руководитель Методического объединения педагогов-психологов города Судака, а также педагог-психолог МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» города Судака — Гордаш Оксана Николаевна, с рабочим визитом посетили город Санкт-Петербург.
В этом году нам посчастливилось стать участниками масштабного события, уже по счету 12-го Зимнего фестиваля «Мы в воздухе одном… Искусство контакта в психологии и жизни», посвященному 30-летию «Психологической газеты». В 3-х дневной программе Фестиваля было представлено более 60 мероприятий и более 80 спикеров, внимание было акцентировано на искусстве человеческого контакта в психологии, в жизни, в мире в целом. Участие в такого рода мероприятиях — это всегда особое событие, где на одной площадке собрали ведущих специалистов в области психологии, медицины и педагогики, непременно готовых к обмену опытом и авторскими разработками, инновациями.
Первый день — пленарная часть, два последующих дня — мастер-классы, лекции, практикумы по самым актуальным темам. Три дня невероятной атмосферы, живой энергии от ведущих мастеров и экспертов. Это встреча с гениальными людьми, деятелями психологии, медицины, педагогики, внесшими весомый вклад в развитие науки и практики. Люди, чьи научные труды мы изучали в студенческие годы и не раз обращаемся к ним «здесь и сейчас».
Среди спикеров пленарной части Фестиваля: Асмолов Александр Григорьевич — с заявленной темой «Психотерапия правдой: полифония голосов независимых исследователей в «Психологической газете». Доклад Александра Григорьевича можно разобрать на цитаты. Одна из много сказанного: «Не бывает не практикующих психологов. Каждый психолог как мастер пристрастной науки создает дело, он практикует. Ему как носителю пристрастности и носителю смысла невероятно важно понимать, что он не бог, а только помощник бога». Елена Васильевна Сидоренко, с невероятно интересным докладом на тему: «Контакт, как ценность и как технология», в рамках которого провела интерактивное занятие, где было предложено потренироваться в применении специальных приемов в установлении контакта, — повышение психологической ценности своих контактов, обновление контактов с собственными чувствами, освоение методов повышения качества жизни благодаря контактам. Мария Владимировна Осорина представила доклад на тему: «Контакт — соприсутствие, или о том, как человек налаживает базисный контакт с людьми, живыми существами, предметами и пространством», в рамках доклада сфокусировала наше внимание на взаимодействии людей с пространством и предметами, привела интереснейший пример, поведав нам о визите Карла Роджерса в Санкт-Петербург и о своих наблюдениях за его поведением: «Он не тратил усилия на контакт с предметом, он соединялся с пространством во всей его полноте». Константин Витальевич Павлов говорил о: «Доверии в семьях, группах и организациях».
Завершилась пленарная часть арт-терапевтическим практикумом, который был нацелен на создание средствами искусства контактов между представителями различных методологий, традиций разных школ психологии, национальных и региональных культур, где мы создали и запечатлели свое «произведение искусства контакт» на «Дереве жизни» «С любовью, Судак».
Если перейти по данной ссылке, можно подробнее послушать докладчиков, а также погрузится и прочувствовать атмосферу первого дня Фестиваля, пленарная часть здесь:
https://vkvideo.ru/video-32346082_456239877?list=1a281259e1d48110d6&t=1h20m7s
В течение двух дней программа была очень насыщенной, в день распределено по четыре линейки в каждой линейке восемь мастер-классов, конечно же, очень сложный выбор, на чем же остановиться, очень хотелось поучаствовать во всех, но все-таки пришлось расставить приоритеты.
По нашей непосредственно деятельности:
Мастер-класс Трифановой Е.М.: «Установление контакта и мотивирование на дальнейшую работу ребенка, пережившего травму, и его родителя». Говорили об особенностях формирования позитивного контакта и способах преодоления сложностей, возникающих в процессе работы с ребенком, пережившем травму. На мастер-классе были рассмотрены конкретные приемы работы от начала построения диалога с ребенком, что делать, когда ребенок не идет на контакт, молчит и не желает обсуждать «больную тему». Обсудили критерии определения наличия позитивного контакта с ребенком и особенности мотивирования его родителей.
Мастер-класс Кудло И.К. «Номофобия у детей, подростков и молодежи: как не потерять контакт с реальностью?»
Тема «проблема сегодняшнего дня» — номофобия. Сильный иррациональный страх остаться без мобильного телефона и связи, характерный для цифровой эпохи. Она является проявлением гаджет-зависимости. Что делать, если ребенок или подросток проводит все свое время в телефоне, отказывается учиться, бросает кружки и секции, становится раздражительным и агрессивным, ничего не хочет? Это одни из наиболее частых вопросов, с которыми родители и педагоги обращаются к психологу. Обсудили причины номофобии, а также психологические и социальные факторы, способствующие формированию зависимости. Познакомились с симптомами и поведенческими изменениями, на которые стоит обратить внимание, с последствиями зависимости от телефона, включая влияние на здоровье, развитие и социальные отношения. Определили способы создания здоровой цифровой среды и установления правил использования технологий, и ведущую роль родителей в профилактике и лечении зависимости, а также важность профессиональной помощи психолога. На мастер-классе Ольги Александровны Ореховой –«Методика «Домики» Цветовая диагностика эмоциональной сферы детей и взрослых» были рассмотрены основные этапы работы с методикой, освещен практический опыт ее применения в контексте психологического консультирования, в программах психологической коррекции, сопровождения и в экспертизах. Практикум Петш Е.В. «Особенности установления контакта с подростком и родителями на первой психотерапевтической сессии», познакомились «Какие они – современные родители и современные дети», затем с принципами работы с родителями детей подростков, выстроили этапы первой семейной сессии. Ну и как без интерактива в рамках мастер-класса, здесь Елена Викторовна поделилась упражнением «Подросток, мама, папа, психолог – чувства, мысли, потребности», где участники объединились в 4 группы, «примерили» на себя роли подростка, мамы, папы, психолога, затем презентовали каждый под своей призмой представления — чувства, мысли, потребности. Работа в группах была очень продуктивна. А презентация от группы определенной роли — являлась прям дискуссионной площадкой. В итоге вывод – именно успешное установление контакта первой сессии позволяет проложить прямую дорогу к дальнейшей психологической работе как с подростком, так и с его родителями.
Лекция-беседа Решетникова М.М. «Психиатрия и психология – связи и границы». Рассматривались основные этапы развития психиатрии, психотерапии и психологии. Отмечалась специфика истоков и связей современной психологии с концептуальными подходами основоположников физиологических и психиатрических школ.
Лекция Добрякова И.В., по актуальной теме насущного дня, которая была безгранично интересна, звучала она: «Как услышать тех, кто замолчал? Проблемы установления доверительного контакта в работе с комбатантами и членами их семей», в рамках мастер-класса были разобраны малоуспешные попытки начинать диалог, чтобы понять, почему они не достигают цели. Были сосредоточены на том, что помогает открыть путь к доверию. Были рассмотрены рекомендации, для повышения эффективной помощи, выстроить мост помощи от сердца к сердцу в ситуациях, когда обычные слова оказываются бессмысленными.
А вот по завершении лекции Игоря Валериевича мне посчастливилось, как говорится «прикоснуться к прекрасному», лично познакомиться, получить на руки книгу с его автографом, ну и запечатлеться на долгую память об этом прекрасном событии.
Далее, что выбрали еще для себя из «плеяды» мастер-классов и были невероятно восхищены спикерами:
Мастер-класс «Психологические проблемы контакта: выявление, систематизация и способы коррекции» Ольги Коротиной. На этой площадке в рамках мастер-класса приобретен ценный опыт в выявлении проблемных зон контакта, рассмотрена пошаговая инструкция по методам психологической коррекции, ознакомились с эффективным алгоритмом для установления контакта как с самим собой, так и с другими людьми.
Мастер-класс: Ирины Карповой «Психологическое сопровождение военнослужащих с ПТСР и их родственников: интегративный подход», посвящен специфике психологической помощи при ПТСР у военнослужащих. В рамках встречи были детально рассмотрены методологические аспекты и алгоритмы терапевтического вмешательства.
Мастер-класс Ольги Шех «Пограничье опыта: диалог как основа реадаптации комбатантов, возвращающихся из зоны СВО».
В этом мастер-классе содокладчики, соведущие Ольги Ивановны были участники СВО командир-десантник, командир Вагнеров и женщина фельдшер — люди невероятной силы и стойкости, их опыт, переживания, сила духа, и энергия жизни очень важны для нас. Это был живой разговор, искренний и открытый, который позволил прочувствовать, что мы вместе! В единстве сила! После мастер-класса еще долго беседовали, обменялись контактами для возможного дальнейшего взаимодействия. .
Наверное, на этом остановлюсь, так как о каждом посещенном мастер-классе, лекции, беседе, практикуме, и т.д. можно и нужно писать отдельный пост. Я постаралась очень кратко, насколько это возможно описать, представить «демоверсию» рабочей поездки.
В перспективе рабочие встречи с коллегами и непременно хочется поделиться приобретёнными знаниями для применения в работе, в жизни в целом.
Что, хочу отметить, общение с коллегами и единомышленниками это бесценно! А посещение подобных мероприятий — это восторг души и разума!
Огромное благоДарю и низкий поклон организаторам данного мероприятия, — Психологической газете и институту практической психологии «Иматон».
Отдельная благодарность руководителю Судакского ЦДЮТ, в лице Потехиной Е.Г. за поддержку, внимание!